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【実施報告】なごやSDGsスタディツアー2025 昭和土木株式会社 × 名古屋市立植田北小学校

2025年10月8日(水)、「なごやSDGsスタディツアー(第1弾)」を実施しました。
昨年度スタートした「なごやSDGsスタディツアー」は、名古屋市内でSDGsに取り組む企業と同じ区にある小学校が出会い、SDGs達成に向けての学びあいの場を創出する事業です。
小学生が企業を訪問し、社員からSDGsの取組について説明を受け、現場に触れることで、身近なSDGsに気づき、日々の暮らしの中で「何ができるか」「何をしようか」を考えあうことを目的としています。
2025年度第1弾となる今回は、名古屋市立植田北小学校の6年生63名が、天白区にある昭和土木株式会社を訪れました。
昭和土木株式会社は、建設業として主に道路などのインフラ整備を行っている会社です。
植田北小学校6年生は年間を通じてSDGsを学んでおり、企業の取り組みを現地で学ぶことで、その理解を深め、行動につなげるきっかけとなるよう本ツアーが企画されました。
迫力の重機体験!土場見学と乗車体験
最初に子どもたちは、「土場」と呼ばれる工事用の車両や資材が置かれた場所に集合しました。そこには土木工事で使用される機材や看板等が置かれており、現場の雰囲気が伝わってきます。
「みなさん、この重機をみたことあるかな?この車はなにをするためのものかな?」と昭和土木の河竹さんが問いかけると、子どもたちは「見たことある!」「道路を平らにするんだよ。だって大きなローラーがついているから」と元気よく答えていました。

その後、実際にホイールローダーとロードローラーへの乗車体験を行いました。 社員の方から車両の重さや運転の仕方について説明を受ける中、子どもたちは「こんなに座席が高いんだ!」「運転してみたいな」「ローラーって大きい!」と大はしゃぎ。仕事への興味関心が一気に高まりました。
昭和土木のSDGs ~道路に隠された工夫とリサイクル~
続いて本社ビルの3階に移動し、理事の兼岩さんと社員の鈴木さんによる授業が始まりました。
アスファルトの99%が再利用される
アスファルト舗装の専門家である鈴木さんからは、道路の補修工事について説明がありました。 道路は使い続けるとひび割れや凹凸ができたり、水たまりができやすくなったりします。事故を防ぎ、快適に移動できるようにするために補修工事が行われています。
驚くべきことに、補修工事で剥がされた古いアスファルトは回収・破砕され、99%が再び資源として利用されるそうです。昭和土木ではリサイクルプラントを持ち、廃材の再生資源化とその活用を積極的に進めています。
▲ 教室での講義風景
▲クイズや説明の様子
「水たまりができにくい道路」で事故が激減
授業では、実際のアスファルト混合材料(大きな石、小さな石、砂、固まったアスファルト)を見せていただきました。 これらを混ぜて高温(約140℃以上)で道路に敷き詰め、ローラーで押し固めることで道路ができあがります。
特に、ゴム(ポリマー)を混ぜ合わせたアスファルトは強度が高く、水たまりができにくい特長があります。これにより、交通事故が80%も減ったというデータも紹介され、子どもたちは真剣にメモを取っていました。
授業の終わりに、兼岩理事が窓の外を指して話されました。
「道路をよく見ると、白い線、黄色い線、点字ブロックなど、いろいろな配慮がされています。みなさんが歩きやすいように、移動しやすいように工夫されていることを知ってください」
子どもたちからは「道路ってただの道じゃないんだ!」と驚きの声が上がり、普段何気なく歩いている道に込められた「人への思い」や「環境への配慮」を学ぶ時間となりました。
お楽しみ企画と学びの振り返り
授業の最後には「お楽しみ企画」として、クラス代表による「建設機械でラムネをゲット体験」が行われました。 小さなビニールプールに入ったラムネを、ラジコンの建設機械を操作してすくい上げるゲームです。
操作する子どもは真剣そのもの。「右、右!」「上、上!」「もう少し!」「よっしゃ!」と、周りの子どもたちからも熱い応援が飛び交いました。
▲ ラジコン操作に夢中になる子どもたち
ツアーを終えて
「道路とSDGs、昭和土木さんのSDGs、見つけたかな?」という問いかけに、子どもたちの学習シートにはびっしりとメモが書かれていました。 「見つけたよ、いくつもあった!」「11番(住み続けられるまちづくりを)、12番(つくる責任 つかう責任)...」と、次々にSDGsのゴールと結びつけていました。
SDGsの理念である「だれ一人取り残さない」。昭和土木の取り組みには、「だれもが快適に歩き、移動できるように」という強い思いが込められていました。 特別なことではなく、日々の暮らしの中にSDGsがあるという大切な気づきを得た一日となりました。
